De leerlingen van het vijfde leerjaar brainstormden eerst over allerlei soorten 'kritiek'.
Ja ... ook positieve kritiek bestaat en dat zien we vaak als een complimentje. ;-)
Na het spelen van allerlei meerdere rollenspelen i.v.m. kritiek kozen we 3 thema's voor tijdens de presentatie a.d.h. van de slogans.
Slogans werden op affiches aangebracht, toneeltjes werden geoefend en op de 'HAPPY BIRTHDAY-song' werd lustig gedanst ter ere van de jarigen van maart en april.
Blijkbaar kunnen links- en rechtshandigen toch naast elkaar werken. :-)
Of wat dacht je van BOVEN en ONDER kleuren?
Bij het voetballen ging het mis voor A.
B. wilde haar haar tactiek leren, maar A. werd boos.
Toen G. er nog eens met A. over sprak, draaide ze snel bij.
B. wilde haar haar tactiek leren, maar A. werd boos.
Toen G. er nog eens met A. over sprak, draaide ze snel bij.
Word niet boos, als je kritiek krijgt.
Toen A. vroeg om mee te doen met het spel,
werd B. boos. Hij ging hard tekeer, omdat het racket van A. stuk was.
Neen, hij zou het zijne zeker niet afgeven!
K. wilde bemiddelen en H.-J. leende haar racket aan A.
Kritiek is geen aanval,
dus verdedigen hoeft niet.
dus verdedigen hoeft niet.
Wat als je een boek leent van iemand anders ...
Het opnieuw uitleent ...
En die laatste een vlek maakt op het boek?
Dan praat je er eerlijk over en probeer je het probleem op te lossen.
Wie zijn ongelijk kan toegeven, is echt wijs.
Proficiat aan alle jarigen
van maart en april.
Speciaal voor jullie deze ode: